Наталья Игоревна - молодой перспективный специалист. Строит свою работу на научной основе через педагогическую и психологическую диагностику, организует наблюдение за состоянием ребенка, как физическим, так и психическим. Видит перспективы развития личности каждого ребенка. При достижении поставленной цели считает важным создание эмоционального благополучия в группе, поиск приемов индивидуальной работы с детьми с учетом их психических особенностей. Разработаны направления работы с родителями: индивидуальное консультирование, письменные рекомендации с подбором упражнений, позволяющие повысить уровень подготовки к обучению в школе; в родительских уголках помещается информация, раскрывающая особенности интеллектуального развития детей.    Разработана система педагогических мероприятий по адаптации вновь поступающих детей, которая предполагает изучение семей и их воспитанников, создание оптимальных условий для эмоционально – психологического благополучия каждого ребенка в группе.  Успешно осваивает новые подходы социально – личностного развития детей, благодаря их использованию старшие дошкольники понимают собственное эмоциональное состояние, выражают свои чувства и распознают чувства других людей через мимику, жесты, выразительные движения, интонации.  Работу с педагогами строит на принципах доверия и взаимопонимания, обеспечивающих доверительные отношения и способствующие становлению психологического комфорта в коллективе. Занимается самообразованием, повышением деловой квалификации через обучение на  курсах. Активно участвует  в работе методических объединений для психологов в Центре психолого–медико–социального сопровождения, педагогических советах детского сада, семинарах,  в панорамах открытых мероприятий для коллег. Главным в педагогической деятельности считает реализацию задач по созданию эмоционального благополучия ребенка в группе и содействие развитию его личностных качеств.